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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Public |
Tous collaborateurs interagissant avec son groupe professionnel ou ayant à interagir avec des interlocuteurs tels des soignants, de familles…. |
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Objectif
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Retenir les idées clés des interventions orales.
Organiser des messages percutants qui facilitent l'action.
Restituer de manière concise l'information à l'oral comme à l'écrit.
Sélectionner les informations qui importent pour vos interlocuteurs. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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21 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Les compétences pour aller à l'essentiel |  Développer ses capacités d'écoute.
Identifier ce qui est important et ce qui ne l'est pas.
Rédiger une note en peu de mots.
Utiliser des mots attractifs et intéressants.
| | Qu'est ce que l'essentiel | Se remettre en question et être capable de changer d'avis.
Clarifier son objectif et comprendre les enjeux.
L'essentiel selon mes interlocuteurs.
Rédiger, suggérer, préparer une intervention orale.
| | Les méthodes de lecture active | La carte mentale : avantage et technique.
Un plan, pourquoi, comment ?
Les différents plans pour organiser ses idées.
Un plan pour aller à l'essentiel et permettre l'information efficace pour garantir la sécurité d'un résident.
| | Aller à l'essentiel à l'écrit | Ecrire l'essentiel : la feuille d'analyse.
Critères de réussite d'une bonne synthèse.
Méthodologie pour gérer son temps dans la rédaction.
Fonctions des différentes synthèses : compte rendu, rapport, note de synthèse, la transmssion sur le cahier de liaison.
| | Aller à l'essentiel à l'oral | Aller à l'essentiel dans le discours : l'intention.
Réussir une transmission d'information orale.
Méthode pour étoffer et approfondir les arguments.
Les techniques de l'écoute active.
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